别踩疼了雪 13.阅读全文,说出女儿要来北方看雪的原因.(4分) 14.第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?15.品味语言.(7分) (1)揣摩下面句中加点的词,说说它的表达效果.(4分) ①孩子的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 12:14:55
别踩疼了雪 13.阅读全文,说出女儿要来北方看雪的原因.(4分) 14.第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?15.品味语言.(7分) (1)揣摩下面句中加点的词,说说它的表达效果.(4分) ①孩子的

别踩疼了雪 13.阅读全文,说出女儿要来北方看雪的原因.(4分) 14.第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?15.品味语言.(7分) (1)揣摩下面句中加点的词,说说它的表达效果.(4分) ①孩子的
别踩疼了雪
13.阅读全文,说出女儿要来北方看雪的原因.(4分)
14.第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?
15.品味语言.(7分)
(1)揣摩下面句中加点的词,说说它的表达效果.(4分)
①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地,在他们心灵上经过的时候,一定要小心、小心,不要弄脏了孩子的世界,不要踩疼了他们的梦想.
②爸爸,顺着我的脚印走,别踩疼了雪.
(2)第(16)段划线的句子,有什么深刻含义?
16.联系全文,说说“雪”在文中有什么象征意义?(4分)

别踩疼了雪 13.阅读全文,说出女儿要来北方看雪的原因.(4分) 14.第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?15.品味语言.(7分) (1)揣摩下面句中加点的词,说说它的表达效果.(4分) ①孩子的
13.(共4分)在女儿心中,雪花是妈妈变成的,通过看雪找到与妈妈的联系,以此怀念妈妈.(意合即可)
14.(共3分)引出下文(或“承上启下”,1分),由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆(如答成“爱雪原因的记述”也可)(2分).或:为后文写她妈妈离世(2分)作铺垫(1分).
15.(共7分)(1)(4分)①变抽象为具体(答成“形象生动”也可,1分)表现出父亲对女儿梦想的呵护,对女儿的爱(1分);②用拟人的手法赋予雪以生命,表达出女儿对母亲的爱,展示出女儿纯洁的心灵(2分,三点答到一点给1分,答到两点即给满分).(意合即可) (2)(3分)人生有再大的不幸(或“困难”、“磨难”,扣“夜黑”.1分),只要我们拥有纯洁的心灵(扣“雪白”.1分),我们就能乐观面对,就能战胜不幸(扣住“压”.1分)(意合即可)
16.(共4分)①象征母亲美好的形象②象征纯洁的心灵.(每点2分)

朱成玉的《别踩疼了雪》阅读全文,说出女儿要来北方看雪的原因. 别踩疼了雪 1.阅读全文,说出女儿要来北方看雪的原因2.第7段加横线的句子在文章结构上有什么作用? 别踩疼了雪 13.阅读全文,说出女儿要来北方看雪的原因.(4分) 14.第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?15.品味语言.(7分) (1)揣摩下面句中加点的词,说说它的表达效果.(4分) ①孩子的 别踩疼了雪 阅读1.阅读全文,说说女儿为什么要来北方看雪?2.请说说第7段加横线的句子的作用. 阅读:别踩疼了雪①我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临.⑦雪,只在女儿的童话和梦境里飘过.我一直这样认为.:没有触摸过雪花的女孩,永远做不了高贵的公主.我领她到雪的故乡来,就是 别踩疼了雪阅读答案我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临.雪,只在女儿的童话和梦境里飘过.我一直这样认为:没有触摸过雪花的女孩,永远做不了高贵的公主.我领她到雪的故乡来,就是要让 别踩疼了雪阅读答案《别踩疼了雪》1·女儿告诉爸爸“别踩疼了雪”,她的理由是什么?2·回答下面问题.(1)这篇文章想告诉我们什么?说说你的理解.(2)结合全文,说说“雪花在天空舞蹈” 《别踩疼了雪》阅读答案 1 我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临.2 雪,只在女儿的童话和梦境里飘过.我一直这样认为:没有触摸过雪花的女孩,永远做不了高贵的公主.我领她到雪的故乡来, “每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯火中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来.”阅读全文,你认为藤野先生会说出怎样的话来?请写下来.要求:要符合藤野先生的形象,100字以内 我要阅读的全文 用爱倾听 阅读 方冠晴1.阅读全文.说出“我”倾听到的“美妙音乐”的具体内容.怎样才能做到用爱心去倾听? 2.“我”楼上的那家住户为什么在“每天天刚刚麻麻亮”时就逼女儿练习吹萧? 人教版 必修一 unit1 阅读的全文要全文 人工降雨的阅读全文要的是全文和题 我女儿阅读短文太差了怎么引导呢 一年级课文秋天来了全文 《简爱》在线阅读要全文,中文的! 女儿离家时阅读 《别踩疼了雪》 1 我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临.2 雪,只在女儿的童话和梦境里飘过.我一直这样认为:没有触摸过雪花的女孩,永远做不了高贵的公主.我领她到雪的故乡来,就是要让